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會上家教課的學生，有一部分是真的時間非常趕，或者是很需要彈性的上課時間，Hu就屬於兩者都是！經由朋友介紹，我們從頭到尾五個多小時的課程都沒有見過面喔！呵呵～算是道地的「網友」狀態，完全使用skype，因為這樣可以省去交通時間，而且可以更彈性的約上課，一次一個小時也ＯＫ！不過，趕歸趕、忙歸忙，Hu對自己的程度、狀況都掌握得很好。所以我們一開始上課就是對症下藥，直接從Hu最弱的口說和寫作下手。而結果證明，成效真的很好喔！恭喜Hu順利破百～接下來就等申請學校的好消息啦！

Hu 第三戰2017/09/09 (R: 27 L: 25 S: 23 W: 25＝100）

在跟老師學習前考了兩次托福，可是成績都不是很理想(口說、寫作平均只有19和20分)，像是在考口說時常常會驚慌失措不知道要說甚麼，寫作則是很容易沒寫完或字數不夠（開喜婆註：這是非常可惜的狀態，如果發音文法順度平時都很ＯＫ，那真的一定要更有技巧啊）。

經由朋友介紹下決定跟老師進行一對一的教學，主要學習的是口說與寫作兩部分，覺得幫助非常大也非常地有效率，口說部分老師教了我一些考試的小技巧，並且有大量的題目可以供我練習（開喜婆註：我們上課一定用真的會再次考到的真題喔）(雖然我練得沒有很多 :D)

差別最大的可能是口說模板的部分，雖然背的時候很痛苦，但進考場後真的會覺得很值得。基本上每一題都可以很冷靜的回答，只要專心的聽題目提供的字資訊就可以了（開喜婆註：模板是一定要好好使用的，但是模板真的要練得很熟喔）。相較於上課前，每一題都可以回答滿，不像之前會有講到沒話說留有空白時間。口說的成績也因此從19分進步到23分。

至於寫作則是我覺得最厲害的地方，之前考試常常不知道要把重點放在哪裡，以及花很多時間想開頭結尾轉折詞，因此都不到托福要求的字數(200字我只寫180，300字只寫250)，最重要的是沒有時間檢查，甚至有一次還沒時間結尾。但在跟老師學習後，自己練習時都可以有3~4分鐘可以檢查，字數都還蠻充足的。且這次考試時，題目剛好又是老師給我們的口說準備文章中有的相關內容，讓我能直接套進去閱讀的獨立寫作中（開喜婆註：現在雖然很難猜中考題，但是使用萬用梗還是很有幫助喔），所以寫得非常非常的順。這次考試我獨立寫作寫了360字，重要的是還有9分鐘可以檢查。除此之外，整合寫作也寫得非常順利，往常不知道哪些聽到的東西需要寫進去，經由老師指導後，才知道要將重點放在哪（開喜婆註：如果能聽得到整合寫作的聽力部分，就真的一定要拿到高分喔），這次考試整合寫作的部分寫了260字，剩下4分鐘。可能是因為這次整體字數足夠、有時間可以檢查拼音錯字文法且文章架構有照老師的建議，分數從20分進步到了25分。

總兒來說我覺得跟老師上課非常有效率!每堂課都可以學到很多東西（開喜婆註：真的是塞塞塞），由於時間緣故，考試前與老師大約上了5小時的課程，雖然有點抖抖的覺得還想上更多堂再去考，所幸成績有達到老師考前預期的標準(口說23寫作25)，最後得以破百，建議沒時間的各位不妨參考我的選擇，最後再一次的謝謝老師!